朝阳中学：课堂观察，从观察校长的课堂开始

汤宇红  汤丽萍

 3月6日下午，符爱琴副校长执教了一节化学研究课——《酸和碱的反应》，教室里挤满了前来听课的老师，他们是朝阳中学理化生学科的教师和市教研室化学中心组及青化会成员，共同进行课堂观察活动。

 本次活动共分三个阶段：第一阶段是课前会议，符爱琴副校长介绍了学校开展课堂观察活动的情况，理化生学科参与课堂观察的老师介绍了课堂观察量表的设计和操作方法；第二阶段是课堂观察，由符爱琴副校长开设了一节化学研究课《酸和碱的反应》；第三阶段是课后会议，理化生学科教师和市教研室化学中心组及青化会成员一起对本课进行了评议。化学组教师从目标达成情况及生成性资源的把握的角度进行评课；生物组教师从情景的创设角度进行评课；物理组教师从教师提问及理答方式角度进行评课……在通过观察量表进行评议的活动中，外校老师觉得朝阳中学老师设计的课堂观察量表对提高听课效率，发现课堂教学中的问题很有帮助，同时对符校长在这节课中的严密组织、对学生的有效调动、课堂教学的高效给予了高度评价。教研员和一些老师的发言给了朝阳中学老师很多启发，有利于解决一些过去在课堂教学和课题研究中的困惑。

 朝阳中学开展创设智慧课堂课题研究以来，以改变听评课模式为抓手，积极进行教学研究，不断提高教学效率。继去年语文、数学和英语学科试点推进课堂观察技术之后，本学期将推广到其它各个学科。