不负春光共学习，新一期“新朝阳讲坛”开讲啦！2017年3月1日下午，常州市朝阳中学的教职工齐聚一堂，共同聆听常州市第一中学的李万龙副校长带来的讲座——《教师如何实现自我发展——谈谈教师如何从教学实践中做教科研》。
　　走出误区
　　李万龙副校长从现阶段常见的教师评价误区谈起。他认为，虽然职称、荣誉、论文、科研成果等等能一定程度上反映教师的专业程度，但是评价一个教师的专业发展绝不能仅看这些。一个正真的好老师，应该是在课堂实践中学会教学的老师，教师的应该不局限在相对被动的“专业发展”中，而应该变为主动的“专业学习”
　　如何成长
　　李副校长又结合常州市教科院朱志平院长的观点，为我们讲解了教师的成长的四个阶段。第一是“想教”，有了这个基础才能真正感受到教学的乐趣，进而主动在实践中研究摸索。第二是“会教”，即在实践中通过不断摸索，改进教学。第三是“教得有意思”，也就是主动去研究教学行为、教学策略。第四是“教得有成就”，即提炼教育经验，总结形成专业论文、专业成果。
　　李副校长还向朝阳中学的老师们提出了忠告：要研读教育史；要让研究成为一种生活状态、生活方式；要从容面对外界的评价，保持内心的平衡。
　　整个讲座中有高屋建瓴理论，有国内国外的经验，有批判的思维、理性的思考，更有风趣幽默的表达，给朝阳中学的老师们带来了精神的大餐和思想的碰撞。相信在这美好的三月春光里，朝阳人也将寻找到属于自己的教育幸福。（方瑜）