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相约春天,朝阳诗会
发表日期: 2017-06-21   录入者:cyzxadmin   访问量:   来源:本站原创


“春天在哪里呀?春天在哪里”春天在枝头绽放的梨花上,春天在操场奔跑的学生中,春天更在朝阳中学的礼堂里!3月29日下午朝阳中学校八年级师生齐聚追日楼四楼小礼堂举行了以“春日”为主题的“相约春天,朝阳诗会”。
  古诗词中见春色
  随着悠扬的音乐声响起,各班同学带来精心准备的朗诵,古诗词中春色顿时扑面而来:“乱花渐欲迷人眼,浅草才能没马蹄”的《钱塘湖春行》;“等闲识得东风面,万紫千红总是春”的《春日》;“草树知春不久归,百般红紫斗芳菲”的《晚春》;“日出江花红胜火,春来江水绿如蓝”的《忆江南》;“料峭春风吹酒醒,微冷,山头斜照却相迎”的《定风波》。这些描写春色的优雅古诗词传入我们的耳蜗,让全体师生一下子沉醉于诗词所描写的春色意境之中久久不愿醒来。
  我们也将春来绘
  听完先贤们所描绘的春天,总是感觉不尽兴,总觉得春天少了些什么?对,如此美丽的春天怎么能少了我们学生的参与呢,我们也创作了许多关于春天的诗篇,让我们来听听这些同学是如何描绘自己所感受到的春天:
  看冰雪无声地消融,万物悄然苏醒
  我顿感春天是多么神奇,
  感受到她是以怎样的力量,
  将万千生灵从冬的长眠中唤醒;
  又是以怎样的力量,
  将灰白的世界重新渲染上绚丽色彩
  春天是个伟大而又神奇的朋友, 我有幸——遇见春天。
  ——八(1)周毅《遇见春天》

  一路向南
  那柳絮缀在河畔上摇晃
  蔷薇开满了整面院墙
  翠鸟鸣起了今儿的暖阳
  屋檐上驻留的燕子微湿了翅膀
  原来是它抚开了春天的画卷
  ——八(5) 冉煜《春日》

  我看见
  春红的花吸饱了水
  带着隔夜的雨滴
  我听见
  昨夜烟雨蒙蒙
  窗外莺啼阵阵
  那绿意内敛的枝头
  欣欣然睁开了睡眼
  沿着这开花的树梢
  春天吹着口哨
  掐一朵小花儿
  让她在雨中洗个澡
  让我在风中摇一摇
  春天的旋律就是如此美好
  ——八(5)单高阳 《瞳孔里的春天》

  细风绕着发梢耳鬓厮磨
  蝴蝶追着阳光  温软细语
  不如月下花间  杏花微雨
  一轮灿如春华  皎若月
  ——八(7 )沈语心、陈方宇《春日情画》

  冥火肆虐这荒野,
  寸草撩拨谁双眼?
  春与草对视无言,
  执手遥望白云间。
  ——八(7)《春与草的对视》

  百花齐放才是春
  接着“争春”环节看点当属各班高手们现场PK了:100秒内尽可能多的写出含有“春”字的古诗词,每句10分,各班选手奋笔疾书,真是“脑力”与“手速”大比拼啊!经过现场评委的打分,每个班级的得分都在120分以上,了不得;紧张的抢答环节了,要求选手识别古诗中的错别字并加以改正,答错还要扣分;各班的观摩同学们连大气都不敢出,生怕影响本班选手的发挥;经过扣人心弦的比拼后,八(1)、八(4)、八(5)三个班级进入最后的飞花令环节,三个班级围绕“春花”这个关键词你来我往,各展所能,最后八(5)班代表队后来居上,获得本次朝阳诗会的第一名!
  最后殷涛校长和蒋士绚副校长为朝阳诗会的获奖的同学和班级颁发奖状。朱传平副校长勉励全体八年级学自:从明天起,做一个读诗的人,面朝大海,春暖花开!
  春天正是因为我们更加繁盛
  开心的笑容,热情的掌声,兴奋的加油,是我在这次诗会中最大的收获。而且我还丰富了知识,许多不太熟的诗句在那是行云流水划过我的脑海,良好的学习环境,带动着同学们一起思考诗句,真是心满意足!——八(4)李增慧
  激烈的角逐依然历历在目,春的诗词依然厮磨于我的耳畔,紧张的气氛撩拨着谁的心弦。本次朝阳诗词大会,朝中学子走进春,颂春,写春,争春。光阴不虚度,悠悠中华几千年历史,延绵不绝的,就是古诗词对中华儿女的熏陶,在这春意盎然的日子里,吟诵春的诗句,享受它为我们进行这神圣的洗礼。——八(5)单高阳
  人声沸鼎的会场,一首首经典的古诗,一篇篇妙幻的诗作,把我们带进春暖花开的三月,带进鸟语花香的古时。踊跃的同学们争分夺秒,嘴里冒出了一句句熟知的诗句。无论是诵春,写春,亦或是争春,都让我们感受到了盎然绿意,勃勃生机。
  春水涨了,在山间轻歌曼舞、浅斟低唱;枝头青了,把春天的意气四处飞扬。谁家的少年,在煦暖的阳光下捧一卷书,诵读着春天的华章!——八(5)冉煜
  似乎朝阳和春日间有着密不可分的联系,使我们朝阳中学在春日来临之际举办了关于春的诗词大会。精心创作的诗篇,抑扬顿挫的语调,紧张与激情在满堂注视中荡涤着泛起涟漪。遗憾的是,我们班没能进入飞花令环节;但是我们班的选手能越挫越勇,在答错两题的情况下答对最后一题;我们班的选手能给予第一名发自内心的掌声,他们虽败尤荣!
  绿杨烟外晓寒轻,红杏枝头春意闹。春天正是因为我们更加繁盛!——八(7)班刘灿
  本次“相约春天、朝阳诗会”是朝阳中学读书月系列活动之一,目的是促进孩子们主动阅读诗歌、创作诗歌,提升人文素养,让学生在快乐的学习中获得成长! (陈志凡)

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