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| 构建“教师课堂”,成就师生成长——朝阳中学举行“新朝阳”讲坛 |
| 发表日期： 2017-05-28 录入者：cyzxadmin 访问量： 来源：本站原创 |
  紧接着他提出“教师课堂”是教师专业学习遇到的一系列瓶颈，如离散多、团队协作不够、实践问题改进不够、成果转化不够等等。面对问题，他结合鞍山实验中学“四位一体”创建教师课堂的中摸索出教师课堂需要确定适切的“主题”，进而寻找贯通的线，实现教师专业成长的“两个贯通”，同时学校需要建立完善的运行机制。 讲座中，不仅有最新的教育研究结论，更有实用的方法，对老师们既有方法的指导，也有引人思考的启发。整场讲座，老师们目不转睛、聚精会神，认真地做笔记、不时拍下屏幕上的幻灯片。 本期的“新朝阳”讲坛结束了，给朝中的老师们带来了丰富的“给养”，也是朝中人在教育之路上孜孜以求的见证，新朝阳，加油！（力娟） |
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