2016年10月13日下午，常州市朝阳中学行政楼二楼的多功能教室里早已“人满为患”，这是什么情况呢？嘿，原来“涛哥”——殷涛校长，将给七（2）班的孩子们上一堂动人的“新课”——莫言的《卖白菜》。常州市教科院副院长兼语文教研员张春及全市七年级语文教师参加了本次开课活动。

　　“孩子们，对于这篇小说，你们各个小组分别提出了什么问题？来和大家分享下。”一上课，殷校就让各个小组自由畅谈对这篇课文的疑惑，以孩子们随机自主生成的问题引导所有学生一次又一次地回归文本、关注文本，从而逐渐深入地去把握文章的重难点。在分析每个问题的过程中，殷校辅之以恰如其分的个性化点评，以及层层深入的启发式提问，“诱导”着学生自发地去关注那些精妙的情节设计，关注那些动人的细节描写，自然而然地达成了本堂课的教学目标。如果说本堂语文课是一首动人婉转的歌，那多样化的文本朗读就是其中扣人心弦的高潮部分：学生示范朗读、全班齐读、老师范读，不断让人领略语文朗读之美；而孩子们毫不怯场、甚至争先恐后举起的那一只只小手，则是其中最灵动的音符，一次次认真自信的回答分明表达着他们对课堂的热爱、对语文的热爱，这些动人的场景感染了在场听课的每一位老师，让人心中倍感温暖。

　　课后，殷校简要谈了下自己设计此课的构思和初衷。他谈到，他曾经想过许多种方法来上这堂课，他在七年级的其他班级也这么去实践过，每个班级均上出了不同的效果。最终选定这样的上课方式，是基于班级孩子的特点。他强调，语文课最精彩的就在于“我们怎么解读文章”，也许每个人的阅读感受都是不同的，因而“每一节语文课都是‘遗憾’的课”，因为每个孩子都是最可爱的，他们内心最灵动的思绪是最宝贵的财富，是最值得挖掘的，也是挖掘不尽的，老师在课堂上要鼓励孩子去关注文本，说出自己内心的声音。

　　最后，张春副院长评鉴了殷校的这堂语文课，他明确指出，殷校的课是很值得借鉴的，值“五星”——用心的备课、学生的视角、生成的预设、小说的课堂、思想的表达，不仅彰显了殷校扎实而深厚的语文教学功底，更透露着作为一名语文老师对学生最深沉的爱，值得每一位语文老师细细品味、好好学习。 （周蓓姿）