为进一步贯彻新课程理念，提升教育教学质量，促进学校教学工作良性发展和办学水平整体提高，10月24日上午，常州市朝阳中学邀请以常州市教科院刘高平副院长为首的教研员专家团，面向学校所有学科开展教育教学工作调研。

从第一节课开始，各学科教研员深入课堂进行调研，共听取了学校三个年级26节常态课，涵盖了包括艺体在内的所有学科。学校老师充分准备，围绕学校“问题化课堂”研究，结合信息化手段，将常规课上出亮点、上出精彩，同学们高度配合、专心听课，给教研员们留下了深刻的印象。

上午第四节课，教研员与学科组内教师们进行全面研讨，一方面立足课堂本体，给予了一针见血的评价；另一方面立足教师、教研组发展，给予了行之有效的建议。教研员们鼓励教师要进一步研究新课标、加深知识储备量、深化教学研究、创新教学方法、加强课堂互动，针对本校学情打造高质量的课堂。

教学研讨结束后，市教科院的领导和教研员们就调研情况向学校进行反馈，校领导班子成员及相关部门负责人参加了本次会议。常州市教科院刘高平副院长对朝阳中学师生所展现的精神面貌表示肯定。他认为，朝阳中学是一个“有爱”的学校，氛围温馨、温暖，团队之间亲密无间；朝阳中学是一个科学的学校，化繁为简，管理科学；朝阳中学是一个青春的学校，学校重点关注青年教师的发展，青年教师发展势头好，气势昂扬。为推动学校教育教学工作进一步发展，刘院长就社区互动、校本教研、教学管理、教学设备等环节提出了宝贵建议。

朝阳中学蔡军校长首先对各位教研员的到来表示欢迎和感谢，他指出朝阳中学的活力在于有一支成熟的教师队伍和一批肯学、肯干的青年教师。他表示，课堂是学校的生命线，学校会通过教师队伍建设，打造有朝阳特质的优秀课堂。他指出，教研员在一个老师的成长过程中起到了重要的作用，期待朝阳教师能在教研员的指导下，耕好“课堂自营地”，为学校教育教学高质量发展做出贡献。

本次调研是对朝阳中学教育教学工作的把脉问诊，相信在专家的引领指导下，全体朝阳教师能够找准前进方向，始终做好“教好书、育好人”的本职工作，用一节节“好课”成就“家门口的好学校”，从而推动常州基础教育高质量发展，为擦亮“常有优学”名片贡献朝阳力量。（供稿/办公室，文/袁佳琦，图/各教研组提供）