为了增加学生间的交流机会,拓展学生思维和锻炼语言逻辑能力，增强学生的劳动意识，朝阳中学八年级学生在校小剧场开展了一场关于“脑力劳动和体力劳动哪个更重要”的辩论赛。校党支部卞雁翎书记、殷涛校长、朱传平副校长、学生处徐傲林主任和道法组吴玉萍老师受邀作为评委全程观摩了活动。

口若悬河，妙语连珠展锋芒

比赛伊始，辩手们就展示了个人视角下的独特见解，搭配经典词条，解释劳心者和劳力者的区别，让枯燥的理论变得鲜活，紧接着：攻、守、辩，一气呵成，口角生风，火花激烈；他们将古往今来的事例集于同一时空，举了袁隆平、保尔柯察金等名人的事例，将情感与理智融汇于同一语段，常常赢得阵阵叫好。

在自由辩论环节中，双方更是步步紧逼，现场气氛迅速升温。正反双方敏锐地捕捉对方的细节漏洞，展开攻势，并结合生活中的例子巩固立场。他们不断的打破对方的论点堡垒，既有对抽象的概念的通俗运用，又有对具体事例的趣味表达。
语惊四座，胜者花落谁家
    朱传平副校长做了点评和提醒。评语精准凝练，既发起新问题又提出了好意见，使各位辩手明晰了问题与方向，同时也提醒在场所有同学：辩题胜负结果并不影响大家对各自学习、生活的理性选择与个性实践。

随后卞雁翎书记和朱传平副校长分别为辩手个人和优秀班级进行颁奖。

“舌战明事理，问鼎知天下”，花落谁家并不重要，重要的是同学们一起为了自己的立场而舌战群儒的过程，重要的是此刻我们在一起收获。辩论有胜败，人生无胜败！

精彩辩词呈现：

正方二辩：对方辩友刚刚讲到：“体力劳动的过程中，不仅可以得到实践的经验，还可以得到身体上的锻炼以及对意志的磨练。”我想说，不只是体力劳动对生活有帮助，脑力劳动也有。在我们日常学习中，当你解出一道难题时，当你成功用智慧处理了一个问题时，它们都增加了你经验的积累，转化成你以后人生道路上的帮助，而且它们都是脑力劳动。在现下这个主要靠脑子的时代，脑力劳动所积累下的东西是体力劳动无法企及的。况且体力劳动所经历的磨练脑力劳动也一点不会少。可体力劳动时你不会经历那所谓“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”的境界转变，体会不了其中经过挣扎而胜利的快乐。这就是我认为体力劳动不及脑力劳动重要的原因。

反方一辩：首先，对自己来说，在体力劳动的过程中能让我们获得实践经历，获得经验。脑力劳动所带来的都只是想象之物，没有实际的践行，结果永远是未知。赵括在脑海里运筹帷幄，是脑力劳动的佼佼者，但是长平之战，他带领的四十万赵军全军覆没，自己也命丧敌手。这就是因为他没有实际去操作过。体力劳动是接触现实和体验生活的主要接收过程，我们人体处理信号的方式是从实践中积累出来的，这个过程需要体力劳动的支持。

体力劳动的成果是脑力劳动无法替代的。光会思考的头脑干不成事情，真正高级的体カ劳动是无法替代的，比如谷爱凌她就是有智慧的体力劳动者。她在奥运会上取得的卓越成就不是光凭在脑子里演算就可以突破的。

其次，对社会来说，体力劳动是生活基础，生活中温饱穿戴都是靠体力劳动耕种，纺织出来的。虽说袁隆平爷爷研究杂交水稻造福人类，但是他所做的贡献，是为了增加产量，是服务于种植水稻这个体力劳动的基础之上的。假设没有了物质基础，我们又该如何正常的生活，如何学习，更不要说再有精力去从事脑力劳动。

再者，可能脑力劳动者会有领导体力劳动者。而体力劳动者整天累死累活，拿着微薄的薪资，还要看领导的脸色。那么我想问问对方辩友，假设没有基层的体力劳动者，那么领导存在的意义是什么？难道是成为一个光杆司令吗？体力劳动的确需要耗费精力，会带给我们身体上的疲劳，但是这却是我们生活中不可或缺的一部分。金字塔可以没有尖，但是不能没有底。

接着，体力劳动是脑力劳动的基础支持，没有体力劳动，脑力劳动永远都只是纸上谈兵。大禹治水的故事相信大家都听过，鲧当时就是在体力劳动的实践下，证明了堵水的方法行不通，为禹的成功治水奠定基础。而大禹又埋头苦干，用实际行动证明了疏导的方法是正确的。

最后，对国家来说，国家需要技术型人才，技术型人才主要从事的就是体力劳动。大家都想坐在办公室里做脑力劳动领取工资，那么体力劳动的人就越来越少。而正是因为国家需要体力劳动者，需要技术型人才，所以现在提高技术型人才的待遇。且，两会呼吁建立职教高考制度，提升职教地位。一系列政策的改变都说明国家和人民重视体力劳动，这是民心所向。

综上所述，我方认为体力劳动比脑力劳动更重要。

活动感想：本次辩论赛我受益匪浅，不仅仅是增进了口才，也在收集资料的过程中充分理解到脑力劳动与体力劳动都很重要，并且也体会到机会只会留给有准备的人，经过本次辩论，我更加直观的体验到辩论赛的快乐，也越来越喜欢辩论了，我认为这次我方虽然惜败但依旧光荣，我期待下一次辩论的来临。——辩手周嘉怡

很荣幸有机会参加辩论赛，去锻炼⾃⼰，展现⾃我。由于我是第一次参加辩论赛，所以运⽤材料也缺乏技巧，思维不够开阔，缺少⼀些辩论技巧的使⽤，另外知识储备也不够，整场⽐赛⾃⼰的发⾔较少。虽然最终的结果是我方输了，但是通过这次辩论，我感觉不仅自己的口才变好了，我的思维也有了一定的提升，这也很好的磨炼了我随机应变的能力，所以这回辩论赛对于我来说也是收获满满的。——辩手杨诗语

今天的辩论赛令我印象深刻，在比赛过程中双方都慷慨激扬，争锋相斗，但同时我也体会到了不一样的快乐。我认为辩论的结果不重要，重要是每个人都积极的参与投入。当看到别人站起来发言，十分紧张，可轮到自己却又鼓起勇气，自信不移。辩论赛不仅增进了我们的口才，同时也增强了我们的反应能力与思考能力。在准备的过程中我们经历过沉思，时不时的开开玩笑，这些都成了我宝贵的回忆。通过辩论赛，我不仅深刻的认识到体力劳动和脑力劳动重要性，也越来越喜欢辩论。虽然辩论的过程中还有些漏洞，但我相信我们会辩得越来越好，期待下次的辩论赛。——辩手杜士娜

今天，我们八年级举行了一场激烈的辩论赛——劳动是体力劳动还是脑力劳动？双方辩手各个能言善辩，出口成章，妙语连珠。在这场辩论赛中，我不仅了解了体力劳动和脑力劳动的优势和劣势，还让我明白了脑力劳动和体力劳动相辅相成，缺一不可。脑力劳动可以让我们科技发展迅速，体力劳动可以通过实践证明真理，两者之间相互联系，不可分割！——观众八（6）班苏婉婷

今天举行了关于“脑力劳动更重要还是体力劳动更重要”的辩论赛，正反方八位辩手结合所学知识以及现实，分别阐述了自己的想法，在激烈的交锋中，我们看到了逻辑的魅力，目睹了思想的碰撞，也领略了口才的对决。争辩环节十分激烈几位辩手的辩答不分上下。慷慨激昂又斗智斗勇，争锋相对又充满快乐，你来我往中给我们呈现了一场激烈的辩论赛，使我们感受到了辩论的精彩。——观众八（1）班马欣欣

亲眼见证了这场激烈而精彩的辩论赛后，不禁让我感叹，两方同学灵敏的思维与清晰的逻辑,甚至让我一时分不清，脑力劳动与体力劳动哪方更胜一筹。细细想来,体力是一切活动的奠基石,而脑力在升华之余也离不开体力劳动的支持。在我看来，或许两者更应是相互促进相辅相成的。——观众八（2）班魏苏