“双减”背景下，班主任工作理念与方法的提升，是班级工作有质有量开展的重要前提，班主任队伍的培养显得尤为重要。对此，朝阳中学于3月7日开展了班主任专业化成长之路德育论坛暨校名班主任工作室活动。本次活动王中仙副校长到场指导，由学生发展处主任徐傲林主持，常州市骨干班主任周蓓姿老师主讲，全体班主任老师参与。

    周蓓姿老师以“激发每个孩子内心成长的愿望”为题作了经验分享。周老师提出，让成长成为一种“诱惑”，要最大程度的提升孩子的成长内驱力，是班主任德育工作的目标。为此，她总结了四点经验：第一，榜样引领，班主任要善于分享自己的成长点滴，注重言传身教；第二，文化熏陶，要注重在文化上的引领，让每一面墙会说话，让每一面墙彰显学生的个性和特长；第三，攻“心”为上，以五花八门的奖励作为主要“物质”阵地，以学生自主管理作为主要“精神”阵地，让孩子在班级中做到自我生长；第四，家校共育，一方面班主任要根据个体差异性，落实可执行性措施，另一方面要定向追踪，捕捉成长轨迹，让每个渴望成长的内心“被唤醒”。

    听完周蓓姿老师的分享，班主任们深受感触。青年老师王心怡说道，“周老师所做的经验分享令我震撼，很多事情、细节都是自己从来没想过，很多是值得我反思的。今后我会更加努力学习，把先进的内容，运用到实践中去！”徐傲林主任也发表了自己的见解，他认为一个优秀的班主任需要具备丰富的理论知识、较强的教育技术运用能力、利用读写提升个人素养的能力、较强的专业能力和活动组织能力、研究家庭、学生的能力、一定的艺术素养、科研能力、家校协同育人的指导能力等特点。

    王中仙副校长进行了总结发言。她指出，周老师是一个非常用心的班主任，深深感受到周老师身为班主任的那份独特的幸福；她鼓励年轻班主任，期待大家从小的方面开始转变；她强调，周老师分享的经验和做法值得大家尝试借鉴，更值得大家用心研究；学校将充分发挥校级名班主任的辐射效应，打造班主任学习共同体，以促进班主任专业成长。

    本次讲座充分运用校内名班主任资源，使得经验分享更具针对性、可操作性。一次学习就像一份精神粮食，不断地滋养着思想，不断滋养着力量！在教育这条快乐的道路上，朝阳中学的班主任们会坚持在实践中不断探索，在学习中不断进步，在工作中继续前行！（供稿/学生发展处，文、图/袁佳琦，审核/徐傲林、王中仙）