为助力教师发展，提高教师专业技能，增强学校教育教学水平，打造高质量课堂，1月21日下午，常州市朝阳中学举办了全体教师期末校本培训暨结束工作会议。本次会议邀请教师发展学院房宏院长主讲，朝阳中学殷涛校长主持并参与指导，校党支部卞雁翎书记、王中仙副校长、朱传平副校长等领导及全体教师共同参与。

会议伊始，朝阳中学殷涛校长强调教师发展的重要性。他表明，2022新课标修订，要求教学要从学科逻辑转向生活逻辑，要求育人变革的主体——老师，要不断更新自我，以更新、更好的状态投入到教育教学工作中去。

房宏院长以“让学习成为一种‘诱惑’”为主题进行了经验分享。她首先强调，身为教师不能只做贩卖知识的“教书匠”，学习的过程应该充满快乐。要让孩子爱上学习，会学习，进而达到持续而主动的学习，这是教育的最终目标。实现这一目标，第一，要注意情感投资；要有蹲下身去的情怀；要时刻记住好老师的四个标准——学生喜欢、家长满意、同事尊敬、领导信任，并朝着这一标准不懈努力。第二，要更新理念，理念对教学起到重要的指导作用。房院长引用美国教育家杜威的名言“如果我们按照昨天的方式教今天的学生，就等于掠夺了他们的明天”与大家共勉，强调教师要从“关注一个个学生”到“关注一个个鲜活的生命”。在教学过程中，教师更应该变“齐步走”教学模式为 “分层次教学”。第三，要激发兴趣，教学内容要生活化，她具体例举了情景教学和传统教学模式导致的结果差异。第四，要目标定位，把你要学生做的事变成学生喜欢做的事。第五，要营造环境，积极创设和谐、灵动的课堂。第六，要无为而为，消减教师的不当之为对学生的阻碍，让学生有为。正如捷克教育家夸美纽斯所言，“找出一种教学方法，使教师因此可以少教，但是学生多学”。第七，要多元评价，给予学生永恒的动力，即第斯多惠所言“教育的艺术不在于传授的本领，而在于激励、唤醒和鼓舞”。

殷涛校长做了总结。他表示房宏院长的讲述干货满满，从七个角度阐述了如何打造高质量的教学课堂，强调了学习的主体是学生，教师要让希望学生做的成为学生想做的，进而实现学生的自主持续性学习。他倡导全体教师要将今日所学运用于今后的教育教学工作中，进一步提高自身教育教学水平。随后，殷涛校长布置了寒假教师生活意见，并要求每位教师按时保质保量完成相应作业，在寒假给自己充电，把握好这弥足珍贵的20天。

本次培训使全校教师对于高质量课堂的设计有了更深入的认识与研究，拓宽了教师的教学思路。参会教师均表示大有所获，通过这次培训使自己加满了油，并表示会将这一次的收获合理运用于今后的教育教学工作中，提高自身专业水平。（供稿/教师发展处，文/张吴正知，图/袁佳琦）