少年宫的一道“朝阳”风景线

   2021年9月13日上午7点30分，常州市青少年活动中心内传来了常州市朝阳中学八年级学生的朗朗读书声。

　　淅淅沥沥的小雨下个不停，虽然路途潮湿拥堵，但朝阳学子们还是一个个准时到达了青少年活动中心，脸上带着满满的兴奋和期待。

　　课程还未开始，同学们一个个“训练有素”、“惜时如金”，在各位班主任的引领下，先到的同学们站在各自班级所在的区域，随后一条条笔直的队伍便延伸向后去了。再闷湿的天气也挡不住同学们充满朝气的读书范儿：看那整齐的脑袋，端平的手臂，专注的眼神，听那响亮的声音。一位位同学站得跟排排松树一样,有节奏地朗读着。书包放在脚边，整整齐齐的一排；书拿在手中，高高举在面前，又是整整齐齐的一排。古诗、文言文、现代文，同学们都声情并茂地朗读出来，多么好的精神风貌啊！四围的他校老师和少年宫的老师们、工作人员们看到这“壮观”的精致，都忍不住啧啧赞叹。

　　老师们的陪伴，让同学们更加有精气神了，声音整齐而又响亮。有些同学卖力地读着，喘几口气，便继续大声地朗读下去；有些同学富有感情的读着，沉醉其中。班主任随时指点着读书的姿态、技巧，帮着同学们调整着呼吸，使同学们的朗读更有韵味，更有力量。看着一个个认真的脸庞，一个个挺直的腰板，端得高高的书，朝阳的同学们给青少年活动中心的老师们留下了美好的第一印象……

朝中教师有“温度”  贴心陪伴促成长

　　孩子们在上劳技课程时，朝中的老师们也是忙得不亦乐乎！

　　瞧，朝中的老班们多负责！

　　当同学们陆陆续续地走进少年宫，班主任老师已经早早在大厅里恭候大家的到来。当同学们开始早读，班主任老师也开始忙碌起来。有的老班站在队伍前列，让同学们端好书本站直身体，一双眼睛犹如探测仪般；有的老班在队伍里来回走动，关注同学们读书的认真程度，读书声音是否响亮；有的老班则组织同学们收交作业，然后理好放在身侧。

　　劳技课当日课程结束时，每位老班都要在大厅认真细致地清点班级人数，关注学生的状态，事无巨细地提醒路上安全事宜与到家后的一些任务安排，并及时在家长群做及时的反馈，尽显朝中老班的风采。

　 赞，朝中的后勤服务老师们多操心！

　　开饭了！开饭了！到了中午吃饭的时间。同学们拿好自备就餐工具，一如既往排着整齐的队伍来到食堂。刚进食堂，就看见后勤老师们有条不紊地忙碌着。有的老师分发午餐，将一盒盒美味的饭菜放在桌子上；有的老师分发水果和牛奶，保证同学们拥有充足的营养；还有的老师站在泔水桶旁边检查同学们的就餐状况，时刻督促同学们努力做到“光盘行动”，保持良好的朝中形象。待同学们就餐结束，他们又耐心细致地再次清理就餐桌面，保证食堂卫生工作真正落实。

　  朝中的老师们全面立体、尽心尽力的工作为所有朝阳的同学们提供了最强大的支持和保障，让我们为他们点赞！

　　 朝中的校领导们对此次劳技课程学习也尤为关注。9月14日上午10：30，校党支部卞雁翎书记和殷涛校长也来到少年宫，走进每一个课程现场观摩、指导学生的学习，或言语鼓励，或殷切关怀，或拿起作品来仔细观摩，或与孩子们亲切合影，真正体现了朝中“有温度”的教育理念，这给了同学们极大的鼓舞，让大家更有动力学好课程、亮出成果。

劳技课程显真章   朝中学子绽光芒

　　为期两天的劳技课程，朝中的老师们用心陪伴，少年宫的课程老师们认真上课，朝中的学子们更是在不折不扣地学习。

　　让我们一起走进朝中孩子们的劳技课堂吧！——

　　“上课咯！”晨读完毕后，同学们就在带队老师的引领下，跟着课程老师一起走进专用教室内，按部就班地认真就座，按照要求一一测量完体温后，同学们便在教室内东张西望起来，新奇地打量着教室的一切，眼神中透着对知识最强烈的渴望，一张张可爱的脸庞上洋溢着“大展拳脚”的兴奋与干劲。

　　万众瞩目的劳技课程如约而至。课程伊始，同学们端正地坐在课桌边上，认真倾听着授课老师的每一句话，或在《劳动与技术实践手册》上及时做好学习笔记，记录知识要点；或对老师传授的内容积极响应，与老师热情互动。同学们炯炯有神的大眼睛与老师智慧的双眸交融，真是美妙！毕竟学到了新领域的不同知识，不禁让同学们热血澎湃。

     当然，最激动人心的是那一声——“开始操作吧！”随着老师的一声令下，同学们便迫不及待地拿起材料开工了。最可贵的是，每个教室除却个人的专注思考和实践操作，还时时处处能见到同学们小组合作的身影：不论是哪项课程，每位同学都积极地参与活动当中，一旦在过程中发现了一些问题，都会立马和同伴们讨论商议，实在解决不了的问题也会立即向老师“求救”。同学们时刻以团队荣誉为要，让小组团队合作精神得以充分体现，心心念念想着让自己的小组与做出的成品与表演在此项课程中得到一个好成绩。短暂的课间休息时间，部分同学都舍不得浪费，会拿着劳技材料、剧本、设计图等仔细琢磨。

      时间飞速，不经意间到了午餐时间。同学们在有秩序地就餐，落实“光盘行动”后，在第一时间赶回了课程教室，在午睡开始前的15分钟内落笔写起劳技手册中关于自身体验和感悟的相关内容，既有“温度”，更显“态度”！写好小总结，大家整齐安静地趴在桌上进行午休，保证高质量的午休也为下午更高强度的课程练习做了充分的准备工作。

　  下午，又是几个小时的努力，同学们都各自有了自己的成果，这股往深处钻研的模样展现出了我们朝中学子“有朝气”的精神面貌，让带队老师总忍不住拿出手机对着同学们一阵猛拍，“卡嚓卡嚓”的特写比比皆是，并会第一时间依章程上传至朝中的大群中，让所有老师欣赏同学们的风采，为他们点赞！而老班们也会在这些精品照片中仔细地寻找着自班孩子的认真模样，将照片、视频发在家长群中与家长们分享，让家长们也一路见证同学们的收获与成长！

　　学习的过程，既是一次学习知识的良机，更是一场精神陶冶的盛宴。

硕果累累满载归   余韵悠长壮思飞

　　时间如梭，两天的劳技课程就这么悄悄溜走了。同学们的脸上个个都洋溢着笑容，个个都有不少的收获。瞧那参与“建筑模型”课程的同学们，个个手上都拿着一个精美绝伦的建筑模型；瞧那参与“现代生物”课程的同学们，个个手上都有这一片经络分明的叶脉书签；瞧那参与“烘焙”课程同学们，个个手上提着香气诱人的蔓越莓饼干；瞧那参与“3d打印”课程的同学们，个个都握着小巧玲珑的自制徽章……真可谓“各美其美，美美与共”啊！

　　朝中八年级此次的少年宫劳技课程之旅，收获满满，意义非凡，相信定会成为大家青春岁月中深深的金色烙印，永远珍藏。

　　下面请大家来欣赏下朝中同学们的“精神食粮”——课程学习感悟吧！

　　【茶艺】

   学习了一上午的茶艺，给了我很深的感觉，让我知道了喝茶并不是一件简单的事，有许多的规矩、仪式包含在内，就连手该如何放都是有说法的，在这其中给我感悟最大的是，在打好的乌龙茶上画画，这是一个非常有挑战力的操作，要把握住乌龙茶泡的时间，水温的正好，这里要是有一点差错，泡沫就不会持续太久，很快就会消失，还有用茶针画画的时候一定要轻，否则画不上去，总之，一上午给我的感受很好，认识中国茶和中国茶的远近闻名，知道了中国华夏5000年的茶上文明。——八（3）范浩天

　　兴趣使我与茶艺结下缘分。通过今天的茶道课，让我了解了茶叶的由来。最初，茶叶用于医药中；如今，有了茶饮品。最常见的就是绿茶、红茶和花茶了。花茶兼具了清雅的茶香与芬芳的花香，花引花香，花如茶味。绿茶是国人发现的第一种茶叶，它的生命让人灵动而平静。泡茶也是门技术活，要在快速打出茶沫时，显得而不优雅失礼貌。

　　茶艺是我国的传统文化，我们不能将它忘却，更要将它投入大众的视野。——八（3）班陈笑颖

　　开坛千里醉，上桌十里香。这缕茶香，从茶罐中飘出，凑鼻细闻，那缕清香好似化却了心底的所有忧愁与烦恼，氤氲在教室各个角落。时间沉淀了茶香，茶香洗涤了心灵。

　　束手，敛袖，轻轻投入一抹新绿。茶叶，在水的浸润下舒缓地展开。如绿衣舞者，在音乐中渐入佳境。杯中的清汤散发出幽香，淡淡的，却沁人心脾。

　　茶香入腑，一身畅然。轻轻抿一口茶，心中顿觉温暖。人生就是在品茶中思索，在品茶中感悟，在品茶中成长。第一口苦，第二口涩，第三口甜。平淡是它的本色，苦涩是它的历程，清甜是它的馈赠。人生如茶，经历过短暂的苦涩，更多的还是馨香氤氲。

　　课毕。赏茶、品茶、知茶、画茶。无一不透出中华民族的历史渊源。赏茶，让我赏出了古诗文人墨客对茶的尊重；品茶，让我品出了制茶人匠心与那自然淳朴的气息；知茶，让我知晓了茶那深厚的历史含义；画茶，让我画出了点茶法背后的风雅情趣，翛翛复翛翛。 ——八（6）班  夏一诺

　　【建筑模型】

   今天，在听完老师讲的课堂内容后，我更深入地了解了建筑模型，知道了建筑模型的具体内容，可以直观地体现设计意图，弥补图纸在表现上的局限性，还知道了建筑模型的发展历程，建筑师的含义，建筑的特性，建筑的语汇，建筑模型的优点、缺点，建筑模型的制作材料和制作的必要步骤，以及注意事项。在与他人合作制作一个建筑模型时，我知道了合作的重要性，在合作的过程中要取长补短，相互学习，相互促进，最后才能取得成功。 ——八（3）班 韩子熙

　　建筑模型在我的印象里，一直是那种和乐高差不多的、拼搭起来就完成了，可事实却并不是，它有难度，这点必须承认，它对于做事的细心程度有着极大的考验，如果你稍有松懈，那么之前的努力都会付诸东流，对于每一次测量，每一笔刻画都不能马虎。对于我这个比较粗心的男生来说，这无疑是个困难活，但是功夫不负有心人，于是我成功地做出了墙身。这个项目也考验团队合作，和你搭档的人必须和你要有默契，不能说是他做的东西大些，你做的小些，这样子两个部件合为成品的时候就不美观了，所以还要懂得配合协作。在第二天的课中，我们要学会设计教学楼，设计需要有创新精神和想象力，建筑模型这节课让我学会了很多。  ——八（3）班  杨镇宇

　　【机器人3】

   通过本节课的学习让我明白了机器人是什么及机器人有几种，并且通过实践了解到先搭两根积木后再斜着搭一根会更稳固，并且花费时间更少，我平时不明白三角形的稳定性在生活中的应用，但现在明白了，同时也懂得了日常所学知识要在生活中学会应用。 ——八（6）班   李子玥

　　“机器人”能锻炼我们的动手能力，同时也能拓展我们的思维空间，提升我们的想象能力，本节课我们需要在不同的情况下思考自己应该做什么、该怎样改进、如何加强稳固或变快，在机器人这一课程中我们真正感受到知识的重要性，它能帮助我们考虑到更难的问题，也希望在接下来的学习中能学到更多有趣的知识。 ——八（5）班   田宸旭

　　【创意手工】

　 两天的剪纸，加上屡屡挫败，让我感受到了做每一件事并非轻而易举，要通过不段地体验失败，要靠倒下后再站起来的勇气！才能到达成功的彼岸！我们青少年应该把优秀文化传承下去！——八（6）班  苏婉婷

　　每一个作品都需要两节课才能完成，每刻出一个作品，手指就僵硬得不能动.在完成作品时能感受到内心平静、专注。这种感觉是难能可贵的。让自己耐心做一件事，磨砺心性我想这才是创意手工的目的吧！ ——八（1）班  刘瑞

　　【影视梦工厂】

　　在这次的课程中，我收获了许多，例如对于影视的了解，拍摄的方法、角度，还有对于摄像机的使用等等。对于脚本的写作，内容涉及面十分广泛，可以写剧本、宣传片、新闻稿、采访等等，而我们选择了宣传片，我们几个讨论了关于宣传片的摄像内容和拍摄方法，在我们激烈的讨论下，决定了我们的脚本。

　　影视梦工场是一门课程，也是一门可以学习的知识，摄影是生活中常用的纪念方式，每个人去每一个地方都会拍照片视频，所以摄影也是一门贴进我们生活的常识，是很值得学一学的课程。 ——八（3）班  李璐

　　"‘影视’是电影艺术和电视艺术的统称；拍摄角度分远景、全景、中景、近景和特写；视频结尾还需要一个升华……”听完老师的讲述后，我对“影视”这个词语有了更深入的了解。影视，并不是随意的词语，一部好的影视作品，包含了太多的东西：往小了说，是导演与观众的对话、诉说；往大了说，可以反映一个社会的现状。太多太多的倾诉，表达需要缩短到两个小时甚至更少，一部好的影视作品里包含了太多的心血。

　　理论后就需要实践，当真正拿起摄像机的一刻，接踵而至的问题就来了：电源键在哪？怎么能让画面是正的？无数的问题需要六个人一一解决，从一开始的连电源键在哪都分不清到可以分工明确，完整地拍出一段素材，从为了一个小小的开头能花半个小时到剪辑出一部完整的校园微电影，虽然不是百万大作，但也汇集了我们数不尽的努力和汗水。

　　这次实践活动，让我收获颇多，简单的一分钟，需要用心去呈现，没有谁能扛着一台摄像机奔波一整天，团结——让每个都轻松了很多。 ——八（7）班苏雨晗

　　在这两天的学习中，我学到了许多关于拍摄的知识，了解了更多剪辑技巧，认识了更多的朋友。在最开始，我们在选题上纠结了许久，最后考虑到我们是初学者，没有太多的经验，就选择了难度最低的宣传片。在全组同学的认真配合下，最后制作出的视频也相当不错。

　　刚开始接触时确实有许多疑问，但渐渐的，我们对这拍摄越来越感兴趣，虽然拍摄过程很辛苦，但是“一分耕耘，一分收获”，只要肯努力，就一定办得到。

　　我们一起学习，一起实践，一起欣赏最后的成果，摄影本就是富有技术含量的课程，在生活中，我们要多关注身边的点点滴滴，生活是多姿多彩的，还有许多未知等待我们去探寻。“影视梦工厂”之旅，给我带来了不一样的感受：我们要丰富生活，向未来踏出脚步。 ——八（2）班谢语嫣

【烘焙】

　  做糕点之前，我的内心是很忐忑的，因为经常看到好多人炸厨房的经历，怕自己也炸，怕烤出来的小蛋糕黑漆嘛呼的。先别说吃了，看着就没有食欲。但是发现并没有高深测，有黑又暖的烤箱，软哒哒的毛刷，能反光的托盘和架子，电动和手动的打蛋器……烘焙坊扑面而来的香气，让人垂涎三尺。

　　开始啦！等组长配置好材料，我们就动工了。先用打蛋器顺时针把黄油搅和，只见黄油在打蛋桶里旋转四溅，越大越稠，配上了糖精继续打，黄油由黄色慢慢变白了，变成了雪花样奶油，空间弥漫着浓浓的奶香味。将面粉过筛放入奶油内搅拌，不断添加面粉至面糊就可以，先用勺搅和，再用手揉至大面团，大面团光光的，白乎乎的。接着把大面团分几个均匀的小面团，先用手揉一揉，再掌心搓一搓压扁，圆圆的小饼就完成。接着开始烤，烤箱先预热，把它们均匀地放入铺上锡纸的烤盘上，表明刷上一层蛋液，配上杏仁片，将烤盘放进去即成。经过二十分钟漫长的等待，一个个香脆脆的小可爱就出来啦！忍不住咬上一口，又酥又脆，别提有多香！

　　经过一上午的努力，对自己的成果非常满意，空气中弥漫着快乐和幸福的味道，令人陶醉。对烘焙有了自信心，相信自己会做出更多的快乐果实！——八（2）班章钰萍

　　我们组起初在草草听了一遍老师的要求后，便向急于尝试，结果做下来的糕点卖相和口感方面都有些不尽人意，反思时发现是有几处老师讲的小细节没有注意，这样，即便做的再认真，但也无济于事，今天这节烘焙课程给了我很多启示，先是在讲要求时，要认真听、记。其次，有了前人之路也要认真的去完成，虽然这次成果不怎么样，但起码做的时候我认真对待了，最后也是件很有成就感的事情，你认真的模样就是最帅的样子！态度有了，方法也不能少，分工合作也一样重要：这次我们组就在这方面做的还行，至少没有发生一个职务多人，一个职务没人干的情况。值得改进的地方每个职务所需时间不同，完成应该有先后顺序，我们在实践中快没有把握好。——八（3）班  谈广宇 

【十字绣】

  开绐绣时，先找到绣布中心点，然后开始刺绣，一副作品中绣线交叉的方向应当一致。横向连续绣的情况下，先一直向右绣1/2针再返回。线的方向保持一致。纵向连续绣的情况下，每一格绣成十字的模样再向下绣。十字绣无论开绐还是结束时都无需将线打结，因为会影响美观。应在背面将线头空过去，相互压住，不要让线头纠缠成一团。为了而使作品轮廓更加鲜明，一般用2股线绣时用1股线勾边，用3股线绣时用2股线勾边。

　　十字绣看上去简单，其实要修好十字绣并不容易，十字绣是由在每个网格上，运用不同颜色的线，绣在图纸指示的相应位置上，所形成的图案。如果是钥匙圈挂机，平安符，或者是颜色比较单一，整片整片都是同一种颜色，绣起来会比较容易一些。如果是大的作品，颜色很绚丽，在小范围内需要绣上好几种颜色的，有的比较细腻的作品为了有明暗对比以及色彩的层次感，在一个很小的范围内得绣上五种及以上同一系的颜色，这就要有一定的耐心了。 ——八（7）班  马升婷

　　老师教我们如何拿针，如何去绣，绣时绣出的方向要一致。有时不专心一不小心就绣错了，看起来很别扭，又不小心扎到了手，通过这件事情，我明白了一个道理，在绣十字绣中，要专心的投入进去，不然就会绣错，在绣十字绣的过程中，我发现少年宫是一个为学生们搭建的挖掘潜能，施展才干的舞台。——八（6）班  马晓钰

【篆刻】

   满怀期待地做在桌前，仔细聆听着老师的介绍。篆刻，据考证从商朝就已起源，多么漫长的历史啊！字体不断变化，大方工整到纤细娟秀，从一格多字到格格并排。磨石到画稿，雕刻在印章，每一个步骤都让我跃跃欲试。

　　步骤教导结束后，我手持青田石在砂纸上用力磨平，白花花的石屑霎时铺满桌面，我的手指关节也瞬间酸软了下来。好像并没有这么容易，沿着石头画出一条条较直的线，随即便拿起刻刀一丝丝地雕刻着，一开始的我轻重力度控制不住，控制不好刀的方向，深浅不一，歪歪扭扭 ，经过老师的几番指导，不仅技巧越来越熟练，竟刻出了自己的节奏。细致地推敲一番，几幅图文便大功告成。所谓慢工放手里出细活，耐心才有成果。不断的尝试，让我体验到了这门课程的趣味，与这精细的挑战，紧张而又期待！ ——八（3）班  承佑

　　篆刻，是一门艺术， 亦是历史 ，今天在一次机会中学习了 篆刻看着容易，实则难如登天 ，老师先让我们用毛笔在石头打稿，光是这一步就难倒一大片 ，不小心歪了又要重画，很多人更是直接面临心态崩溃 ，雕刻的时候， 更是让我乐观的心态跌入谷底 。心里急躁时， 一不小心划出了尽夫，便立即使“作品"变成了“废品 ″又要重新打磨平滑， 有人直接把石头一扔 看都不想看。 好不容易刻完，到印泥的时候， 一步错，步步错最后落了个满盘皆输 。只有坚持不懈的人才能感受到成功的喜悦。

　　唉！无论是创作，还是临摹，我们都应有良好的心态与持之以恒的态度。篆刻是一门艺术，一种美学，文如其人，话如心声，一个没有进精气神的人，作品也不会有感情；一个人的内心如果急躁，那么作品也会留下痕迹。

　　看来，小小的印章，不仅能反应没与书书法的水平也能反应个人的人品素养，有限中含有无限，方寸中藏着一片广阔的天地。

　　艺术无止境，以后纂刻的路还很长，只有不懈的练习，才能有所收获，路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。——八（6）班张晶晶

　　【机器人2】

　　老师给我们组一人一盒子零件要求我们拼一座高塔，越高越好，而且最高处要能放下两颗电池。我认为这太简单了，不费吹灰之力。于是我们从盒子中拿出零件，开始拼了起来。先用方形零件做一个底座，底座的外侧用两根架子往上拼成一个十字形，沿着十字形一直往上拼，将两根柱子横向拼，一直往上接在一起，最终我们创造一个很好的记录1.05米，我们为自己获得的成绩而感到骄傲。下午时分，我们开始继续另外两个任务，一是做斜坡小车，要求将小车从斜坡上滚下，距离越远越好。这就要求小车轮子比较大，其他材料相对要轻。第二个项目就是制作皮筋车，将连接两个后轮中的轴上放入齿轮，皮筋绑在特立的柱子上，另一端放在齿轮上，将齿轮向后转，皮筋转到后面的力，再松开后自动往回转，推动下车前进，这个我们的成绩又是第二名，得了7.46米的好成绩。付出必定有收获，我们一起努力，下次会有更大的进步。——八（3）班   金丰裕

　　这次机器人课上，我们拼出了一个个“奇形怪状”的高塔，在拼搭的过程中学到了许多建造的结构，搭出自己的高塔，也从二人合作中体会到了合作的快乐，也在搭建的过程中体会到了自由创作的快乐，看到了自己的“艺术”作品，心中也有说不出的喜悦！——八（5）  班杜文乐

　　【电子电工】

 　在今天的劳技课种中，我在自己所选的电子电工这一课上，完成了一个十分有挑战性的作品，这作品看似不太难，但其中的细微操作是十分有难度的，在整个过程中不光要集中精神，不能分心，不然450℃的烙铁头随时在你手上留下深深的烙痕！此间还要注意不能搞错二级管的正负极，还要留意阻丝位置是否正确。在生活中，这些电路板是十分常见的，如手机、智能电视，这一个个高科技产品都是由这一个个不起眼的电路板组成的。所以说这世界上的东西，无奇不有，只是你不知道而已！——八（3）班  吴欣霖

　　我认为这次中小学劳动与技术课程电子电工很有意义，可以提高我们的劳动素养与技术能力，让我们都可以通过技术实践获得直接经验，提高动手能力，提升综合应用的能力。这项课程让我知道了电的来源，各种元件和各种电路的工作原理，让我们制作一些小玩意获得劳动成果的喜悦，让我们在做中学，乐中学。——八（1）班  顾涵宇

　　【陶艺】

　  在陶艺课程上，我们观看了与陶艺相关视频，光是在影片中就能让人感觉到那种美到不可方物。深深地让我感受到了，中国陶瓷的美丽文化。从新石器时代的彩陶盆、到唐代著名的唐三彩、宋代的窑瓷、明清的青花瓷，每一种，每一件，都是一种不一样的美丽。那种感觉无法用语言来表达。今天有幸，来到少年宫可以亲手体验做陶瓷，感受其中的艺术及乐趣。

　　带着满心的期待我们首先学会了揉泥，这看似简单实则困难的揉泥，其中可花了不少的功夫，要控制水量和温度不能太软也不能太硬。花了将近一个小时才把泥揉好，才开始做一些简单较小的器皿。上午做了一个“动物餐盘”有些简陋，因为手法生疏。不过到了下午，虽然任务有些难，但是因为上午的基础打底 渐渐熟练起来了，制作的速度也得到了提高。最后坐了两匹马，不过还是有一些缺陷。   

　　虽然今天做的作品有些差，但是学习到了其中的制作方法，不同陶、瓷的特性，做工顺序，注意事项等。得到了在艺术方面及动手能力方面的提升，也感受到了艺术的魅力。——八（6）班  赵晗  

　　这节课我在陶艺的理论和实践方面都开始有了一些初步的了解。理论方面，技法和创造力都非常重要。首先，我觉得是耐心，在这个陶艺制作中，我都显得缺乏耐心，总是在做了一点点之后觉得没有达到自己预想中的效果或者说没有手感，就开始失去兴趣，失去耐心。这是在以后的操作中最需要注意的一点。其次，是要动脑思考，把握好感觉。做陶艺很重要的一点就是手感，手感好才能做出好东西。把握手感靠的是理解，要动脑思考，要充分地了解泥巴的特性和规律，只有这样才能让手跟泥巴融为一体，才能做出好的东西。——八（1）班  郝若嫣