2021年1月14日，朝阳中学开展了以“聚焦高效复习 研究试题命制”为主题的青年教师起点工作室活动，特邀勤业中学副校长兼工作室指导老师李小静进行指导，全体起点工作室成员参加活动。

　　朝阳中学新进数学教师王秀秀在七（1）班进行了《动点问题复习专题》的示范课。王老师通过习题训练的形式，让学生回顾动点问题的解题思路和思维方法，巩固已学知识。在课堂中，王老师注重知识的落实、规范的强调，师生间互动充分，达到了高效复习的教学效果。

　　随后，指导老师李小静校长和工作室成员在春晖楼二楼会议室进行了评课活动。王秀秀老师先阐述了课堂的设计思路，紧接着，所有工作室成员分享了自己听课后的感悟，成员们见解独到，在指出本节课优点的同时也给出了一些建议。李小静校长认为王秀秀老师的课可圈可点，教学手段老练，并评价道：“王老师能根据课标要求、研究学情选题开课，为运用坐标、方程解决问题打下基础；能根据重难点精选习题，由易到难，循序渐进；在教学过程中渗透了数学学科学法指导，强调解题过程的书写规范，培养学生的逻辑思维能力，突出了分类讨论、方程、数形结合的学科思想；能够及时巩固反馈，让学生灵活运用所学的知识完成知识迁移。”同时，李小静校长为王秀秀老师提出了宝贵的建议：“如果能将教学内容与生活相结合，由浅入深，可以让复习更具有现实意义；建议让班级里不同层次的学生有更多的表达、展示和交流的机会；让学生的学习、交流方式更丰富一些，让学生参与评价，激发学生的积极思维。”

　　最后，李小静校长进行了以“复习备考”为题的讲座。她提出了上习题课要做到四“精”五“必”，即精选、精练、精批、精讲和有发必收、有改必批、有批必评、有错必改、有布置必先做，要特别注重矫正补偿，二次反馈，力争做到“改后100分”！在习题训练方面，要突出习题训练的计划性。第一，要开设专题训练，针对学生薄弱点开展针对性训练；第二，开设限时训练，提高解题速度和正确率；第三，开设题组训练，选择同一题型，或进行一题多变、多题一解的训练；第四，开展综合训练，巩固和整合知识和能力。同时，李小静校长强调要处理好习题训练的四个关系，即审题和解题的关系、会做和得分的关系、求快和求准的关系以及难题和易题的关系，做到审题得分、规范得分、仔细得分、心态得分。

　　因为遇见名师，所以铸就成长！回望来时的路，展望新的未来，朝阳中学青年教师起点工作室的成员们将不忘加入工作室的初心，牢记自己使命，更加奋发有为！（文/兰宁）