为了提高班主任的心理健康知识，更好地了解学生心理，从而根据学生心理特点给学生用不同的教育方式，常州市朝阳中学于2020年9月27日下午1点30分，在学校的二楼多功能教室举办了班主任心理知识讲座。此次讲座由学校特聘心理教师万晓雨老师主讲。

首先，万老师从如何判断心理是否健康的角度给我们全体班主任老师普及了心理正常与心理异常的基本表现，介绍了心理健康的标准及正常心理的功能，教导班主任们判断正常与异常心理的三个原则（主观世界与客观世界的统一性原则、心理活动的内在协调性原则、人格的相对稳定性原则），并从一般心理问题、严重心理问题、可疑神经症、神经症这四个心理不正常的表现，教会班主任如何甄别判断心理特殊学生。

然后，万老师为班主任普及了特殊学生的识别及处理方式，这些学生在日常学习生活中是有一些典型的具体表现的，班主任识别出这些信号后要引起足够重视，及时告知心理老师和家长，及时做好干预。心理工作的核心是确保学生的生命安全，让学生有充分的情绪宣泄，给予其充分的心理支持，并确定问题后，及时转介。

通过这次班主任心理知识培训，班主任们对心理知识又有了新的认识。同时讲座之后，王中仙副校长对班主任重申了学校要求：将学生的心理健康放在重要位置，多了解、多沟通、多走访，要有一双善于发现的眼睛。同时叮嘱班主任必须严格做好后阶段特殊学生第一轮筛查上报工作，学校将安排心理老师针对班级上报的学生逐个谈话，开展第二轮筛查工作，最大限度为学生身心健康发展保驾护航。