2020年9月20日、23日，由常州市教科院主办、朝阳中学承办的“常州市初中道德与法治乡村骨干教师培育站”第二次活动顺利开展。本次活动分两天进行。培育站导师、常州市教育科学研究院道德与法治学科教研员、江苏省特级教师、正高级教师戴慧老师主持了本次研修站活动。

　　9月20日全天，培育站成员分小组开展网络研修活动。在早前自读郑英老师《课堂，可以这么有声有色》这本书的基础上，每位学员结合教学实际撰写读后感，分享交流。整场分享会讨论积极，气氛热烈，最后推选出朱文进、倪健、蔡霞贝、朱敏四位老师参与大会交流。

　　9月23日上午，培育站导师戴慧老师做专题讲座《做新时代的“六要”思政教师》。她从习近平总书记两次重提思政课地位的角度入手，重申思政课要回归教育的根本问题，强调思政课堂教学需要做到“八个相统一”。

　　下午，培育站成员、常州市朝阳中学郝晓莹老师开设了市级公开课《参与民主生活》，在郝晓莹老师的精心准备下，本次公开课课堂气氛热烈，学生参与度高。课后，培育站全体成员进行了评课议课，大家一致认为：“思路清晰，形式丰富，环节层层相扣，是一堂有学生、有生活、有生长的课堂。”戴慧老师最后也从课堂的并联设计、教材整合、热点事件选择、教学情境设计等方面对郝晓莹老师的课给予了高度的评价，但是也指出了整节课在课堂生成、内容设计等方面存在的不足，给全体成员在道法课教学上做出了详细的指导。

　　朱文进、倪健、蔡霞贝、朱敏四位老师作为小组代表，在接下来的读书分享环节，和全体站员分享了《课堂，可以这么有声有色》的读书心得。

　　最后，戴慧老师给全体站员做了《这样读、这样想、这样做》专题讲座。她从读、想、做三个角度对项目化学习进行了诠释。戴老师为在座老师做了示例，她以九上《延续文化血脉》为依托，对《常州青果巷的开发和保护》进行项目化学习设计，她指出项目化学习要通过指向核心知识的再构建，创设真实的驱动性问题和成果，引导学生将学习素养转化为持续的学习实践。并对全体站员提出建议：“统筹教材内容，每学期做好几次项目化学习，在课程和活动之间寻求平衡点，变“坐而论道”为“做而论道”，培育学生关键能力和核心素养，为学生的终身发展服务。”

　　“常州市初中道德与法治乡村骨干教师培育站”第二次活动在朝阳中学圆满结束，学员们纷纷表示为期两天的学习时间虽然不长，但收获满满。希望他们能够在实践中反思，努力做到思行合一，提升教学理论水平的同时增强教学实践能力，在思政课教学领域实现“大道行远”，获得更好的专业发展。（文/郝晓莹）