2020暑假教师研修安排

一、“阅读 悦心—我们都是领路人”研修活动

（一）七彩夏日，读书充电

书籍，人生的智慧结晶，是我们享用不尽的精神财富。习近平总书记说：“现在，我经常能做到的是读书，读书已成为了我的一种生活方式，读书可以让人保持思想活力，让人得到智慧启发，让人滋养浩然之气。”假期中请您在闲暇之余，阅读有关教育教学的书籍和文章。

要求：请班主任结合阅读感悟，根据自己的实际工作经验，选择自己最擅长、最有创意的德育举措（如班级文化创建、学生行为规范养成、班级自主管理、晨午间管理、班级卫生、小组合作学习、问题学生引导等），制作短视频（5-10分钟，建议使用QQ录播，PPT+录音）

（二）班级建设，谋划在先

书香校园建设需要每个班级的积极参与与配合。请在假期中提前谋划下学期书香班级建设方案，并为书香校园建设贡献您的创意和智慧。

要求：根据班级实际情况和主题，做好方案设计！

（三）家校沟通，携手共育

学生的健康成长既需要老师的关心，更需要家长的关注。为进一步到加强家校之间、师生之间、老师与家长之间的有效沟通,请班主任利用暑假时间对学生进行家访。通过全面深入交流，期待在新的学期各方形成合力，谱写班级工作新篇章。

要求:家访不少于6名学生，重点关注班级重点学生，留存家访照片（上交6张）。

备注：

1、45周岁以下班主任必须参加，45周岁以上班主任自愿参加。

作业上交时间：第一项作业（短视频）：8月15日之前，二三项作业：9月3日前

3、作业上交方式：以“作业名称+班主任姓名”的形式命名，并一同打包发送至邮箱54434076@{域名已经过期}

   二、“问题化学习”研修活动

研修主题：让“问题化学习力”可见——公民同招，问题化学习的机遇和挑战

研修方式：基于假期时间短以及疫情防控要求的双重考量，本次暑假教师研修采取线上自主研修方式。

研修时间：7月18日—8月23日

研修对象：全体教师（离退休5年内教师自愿参加）

研修任务：朝阳暑假“1211”提升工程

“1”——读一本教育教学类相关专著

（推荐书目：《问题化学习教师手册》、《透析作业》、《作业设计》、《初中作业设计与实施指导手册》、《教育的本质》、《教育与永恒》、《教师如何做研究》）

      “2”——听两场问题化学习专家报告

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（建议：考虑时间冲突和其他工作安排，选择其中两个报告，可以实时观看也可回看，观看请截图留证）

“1”——写一篇问题化学习的相关论文或课例

（建议：基于个人问题化学习的教育教学学期实践，结合阅读书目和专家报告进行撰写，论文不少于1000字。）

“1”——备一周基于问题化学习的新学期的课

（建议：按照问题化学习的教案样例备课，鼓励和提倡集备组研讨下的单元设计备课）

研修要求：1、撰写的论文和专家报告截图打包，以“姓名+暑假研修材料”命名，8月23日前发送邮箱：627617125@{域名已经过期}， 逾期不再接收；2、教案按集备组汇总后打包，以“集备组+教案”命名，8月28日前发送给课程处潘琪主任。

研修成果：学校对提交论文和案例进行评选和表彰，优秀成果将在全校开学会议上交流和展示。

（各类表格下载请见附件）