“疫情当下，教育何为？”其实大有可为，师生相聚“云端”，亦是别样的精彩！如何当好“主播”，围绕在线教学工作，朝阳中学组织教师参加“云学习”、开展“云论坛”、进行“云培训”。近日，为进一步推进在线教学工作，朝阳中学开展了“未来云学校”在线研讨课活动，本次研讨课包含语文、数学、英语、物理、化学、艺体、政史等科目，涵盖全校三个年级，分三个时段同时进行。

本次活动提前两周铺陈展开。第一阶段为调研阶段，在全校范围内完成线上教学需求和存在问题网络调研；第二阶段为课程制定阶段，各教研组民主推选网络直播主播人选，统一集备，完成直播课程设计表；第三阶段为实施阶段，年级组和班主任将课程安排提前通知，当天早晨再次提醒，确保学生八点准时进入直播教室。此外，学校还增设“打分”环节，学生听课后需完成反馈问卷，全体教师需听2-3门科课并填写评议表，从而形成情况调研、完善总结、再实践的良性循环。

对于这次在线研讨课，教师“主播”们有话要说：

通过今天的实践教学，我了解了完整语文直播课堂的流程、注意事项、解决方法、利弊所在。从布置预习会议到今天的直播课堂，特别强烈地感受到了孩子们传递过来的温暖与力量，“老师我好想念你的课堂！”“特别想开学去上课！”一句句话打动人心。此外，我认为以教导学，以学助教，教学相长，促进自己进一步深入钻研教材教法，提升教学水平。——周蓓姿

为了呈现更好的课堂，我课前上网寻找了操作视频和操作经验，熟悉了举手功能和答题卡功能，找到了兼顾ppt展示和几何画板演示的方法。同时我为了上课更加流畅，将ppt打印，写好每个环节的串词，包括开场白和结束语。在这次试点工作中，我也有一些反思：整体时间上的处理不够完美；画图操作环节要给学生留更多的时间思考问题；激励学生的语言还应更丰富些。——姚贤

在上课前，我做了如下准备工作。对于设备，我对直播软件进行了了解，和多次试讲，避免临场出现问题。对于新授课，我认真研读教材，全面了解知识点，在此基础上制作课件。对于错题讲解，我则是先在一起作业网上找到学生的高频错题，进行整理，整合；然后向学生征集错题，和疑难未解知识点，最后，精心准备相关巩固练习。——吴潇

线上授课中，教师和学生的互动性良好，能较好的完成教学任务，尤其是当堂练习的检测，对于认真完成的同学，老师可以便捷的了解到学生对知识的掌握情况。对课件和网络资源的使用也可以更加灵活。但是对于后进生或者某些不自觉的学生，监管还是有点力不从心，网络的评论区也极可能会成为线上教学的翻车之地，必须予以治理。——何力

一堂完整的直播课，一个直播老师的准备量远远超过一节公开课，也对自己现代教学技术的要求更加高。通过这次试点，我熟悉了一些线上课堂软件的操作，在直播课中与孩子们的快乐互动牢固了师生间的情感纽带，为后续工作奠定了坚实的基础。我认为以下问题需要反思：视频播放有卡顿及直播声音小的原因；课程容量及时间的把控；讲课和播放ppt的速度放慢，给学生以思考和记录的时间。——薛冰

通过本次上课，我深深地体会到，网络学习打破时空局限。网络学习解除了平时课堂教学的紧张状态，学生与学生的交流、与老师的交流更加随和，更有利于课堂的生成。但是，对于网络课堂软件的使用我还不够熟悉，还需要一定时间的研究和摸索。此外，网络课堂和学生还是有距离感，没法观察到学生上课的表情、动作等，无法判断学生的心理状态。——吴鑫

首先，直播课学生容量广，课堂参与度相对有所提升，面对老师的压力也小，教学效果反而有所提升；其次，历史直播可以是枯燥的知识灌输，也可以是风趣的故事讲解，更可以是热情地师生互动，在教学设计过程中多一些学生角度的思考，就可以多一些教学效果的提升；最后，老师要清晰的时间思路，我们都应该以学为先，再予学生。——陈志凡

对于这次在线研讨课，学生们也有话要说：

老师在直播刚开始时似乎有点害羞也有一点胆怯，却让我觉得真实、亲切、可爱，平常很少会看到这样的老师呢。周老师会很照顾到我们上课的体验和感受，为了让我们更好的感知意境的美，课堂全程穿插歌曲、绘画、视频的欣赏。希望疫情快点结束，想回学校听老师声情并茂地讲课声，我想看校园的小草是否“春风吹又生”了呢，真是说不尽的我想。——沈语丽

数学姚老师今天给我们讲的图形的旋转，她用形象生动的举例子给我们讲解，通俗易懂，让我一下就能理解，直播课上我们可以在评论区讨论题目，老师还可以让我们直接语音答题，老师也可以追问和拓展题目，丝毫不比平时差。通过直播课能感受到姚老师的精心备课，在此说声姚老师您辛苦啦！——吴易浩

老师抽空为同学们讲解真的太辛苦了。老师为同学们上课时讲的知识点都有做笔记，也讲的很明了、很清晰，利用PPT讲课使得所有的授课内容都一目了然，我很喜欢这样的上课方式，同学们回答问题都很积极踊跃，谢谢吴潇老师。——李欣然

何力老师讲着与线下课堂上一样的内容，甚至于更加细致和丰富。同学们也都通过软件功能积极举手积极举手和发言。课堂气氛活跃，知识点也都学进去了。这个新颖的形式让我们能够在家学习，不落下每一个重要的知识点，又可以有不同的体验。真的是要感谢网络的发展与老师学校的辛苦付出。——章芷琳

寒假我们学校进行了线上授课，老师们都很认真负责，每天及时布置作业，发送链接到班级群内。薛老师的化学课课件很全面，讲解也很细致，和同学们互动很多，同学们也都积极发言。课后有不懂的问题也可以询问老师，老师会很耐心的为我解答。中考迫在眉睫，我们也要一起努力！——薛佳茹

天真可爱的孩童，心事重重的韩熙载，放纵不羁的大仙……一幅幅个性鲜明的人物画让我领略到中国人物画独特的韵味美。通过吴鑫老师的介绍，我们了解到一幅幅画背后的故事，感受人物的心情，更对这一幅幅令人啧啧称赞的人物画多了喜爱。——徐利

很感谢朝阳中学和陈老师在这次网课的教学中，我感受到了你们的认真与负责，你们用行动给我们力量，让我们赢得冲击中考的信心致。你们准备充分，让身为学生的我感到感动。希望在接下来的日子里，我们能够一起进步，一起上课，等到疫情结束后，能够考到好的高中，胜利是属于我们的。——吴欣月

在直播课程结束后，以学科为单位，各教研组分别针对本次课程进行了教研活动，对直播教学进行了讨论和反思。对于这样新颖别致的网络课堂，他们也有话说：

周蓓姿老师的课堂教学资源丰富，利用视频、图片、朗读等手段丰富授课内容，吸引学生的上课兴趣。周老师亲和力强，学生积极参与，氛围较好。但是我建议，要将讨论区的“献花”功能关闭，否则会影响学生的注意力。——潘琪

姚老师直播技术娴熟，互动氛围好，在课程教学设计上，解读文本、选取素材、制作课件等方面也投入大量时间和精力。她从接到任务就一直在投入本节课的研究与设计，就在直播前夜还又投入了近4小时试播，远比学校的直面授课难度大，要求高，投入多，是我们大家榜样！——吴冬梅

吴潇老师的课分成两部分，新课和错题的讲解，吴老师准备充分，尤其是在错题的搜集方面。整节课有讲，有总结，有练习，还有作业的布置，课堂的结构非常清晰。但我建议教学安排上错题放在前面，新课放在后面。——甘蕴

本节课无论是从技术上还是知识上都做了充分准备，整节课老师引导学生观察现象、思考问题，归纳整理，学生能利用网络环境积极进行变式练习，老师在努力尝试把线上课堂这个全新的舞台更好地还给学生。但建议教师对实验视频和物理概念的讲解更细腻、生动、深入些，效果会更好。——成黎

薛老师今天的化学课，从专业角度来说，非常精彩。本课以问题为载体，链接生活实际，层层深入，彰显梯度的教学设计，凸显重难点，渗透化学学科思想，提高学生的化学核心素养。薛老师的直播技术熟练，设计多途径与学生互动，学生思维灵活，表现积极。——张芳琴

吴鑫老师展示的画作欣赏起来给人以美轮美奂感。他对每幅画的特点讲解细致到位，也能注意到评论区学生的反馈并积极给与评价。但是如何调动更多的人参与学习、与学生的互动设计还需思考，并逐步精进。——朱福

陈志凡老师的整堂课由问题链串起，史料选取上充分全面，可以看出陈老师准备充分。此前，陈老师参加了常州市组织的“优秀教师免费导学”活动，有一定的直播讲课经验，因此本次直播课中他的讲课速度适中，学生评论区回答积极。如果能加入一些吸引同学的故事与问题，就更好了。——袁佳琦

本次在线研讨课的圆满完成，还有赖于全体朝阳人思想上高度重视，任务明确、责任到人，以及课程处、年级部、信息组全程参与、给予帮助和技术支持。相信通过本次活动，在全体朝阳人的研讨、完善下，朝阳中学一定能够为“未来云学校”交出一份满意的答卷。（袁佳琦）