为提升学校青年教师的教育科研能力和水平，熟悉课题研究的过程、方法和评估要求，充分发挥常州市教育科学十三五第二批规划课题中期评估活动的价值，2019年12月4日，常州市朝阳中学申报的《初中民族传统体育课程开发与实施的研究》与《基于问题化学习的课堂变革研究中期报告》两项市级课题中期评估在学校的多功能教室顺利完成。

此次的中期评估活动由朝阳中学课程处老师张志辉主持，除了该课题的核心组成员外，学校的青年教师也参加了此项活动。对于学校积极组织开展的两个课题及其成果、活动现场热烈的学习氛围，来自常州市教科院的龚国胜、王俊主任以及常州市教科院附属中学的陈广余副校长组成的专家评估组均给予了高度评价。

常州市教科院王俊主任提出了以下改进意见及建议:《课程纲要》中的内容可以进一步完善；课程方面要进行规划，如果师资允许可以聘请专业教师进行指导；研究论文的选题要进行多方探讨，要站在更广更深视角去写更具有学术价值的论文；学习研究要问题化，知道问题源，促进规范化；建议要在教学设计中进行复式化学习。

常州市教科院附中陈广余副校长提出了如下改进意见及建议：课程开发与实施中，要从调查中出发，让调查更细致，行动要依托于调查进一步展开；研究中可以进一步梳理实施和改进措施；“促成长”中要包含教师的成长及学生的收获。

本次评估小组的组长、常州市教科院龚国胜主任认为：两个报告中的论文题名中“变革”的含义值得商榷；问题化设计中设置核心问题、通过情境化让系统的问题实施到课堂中去的方法，则需要分学科在大量课例中去研究教学策略。

此次参与活动专家均认为两个课题的研究十分有价值，课题中体现出了常州市朝阳中学浓厚的教科研的氛围，体现了老师较好的素质，课题推进的扎实、细致、融合、有效。

本次课题中期评估活动既是前段研究工作的检查与评估，也是对今后研究工作的指导与激励。为进一步推进后期各课题研究工作的规范化开展，朝阳中学的各课题组成员表示要以本次中期评估为契机，齐心协力、大胆创新，争取让学校教科研工作上一个新的台阶。（赵亮）