都说十月是收获的季节，在常州市青少年活动中心里就能看见这样一群在劳技中收获的少年——他们或体验传统手工艺，在专心致志地剪纸、做陶艺；或感受新型科技，玩转3D打印……场面热闹非凡，活动如火如荼，到底发生了什么？

    原来在10月28日、29日两天，一年一度的劳动技术课程在这里展开，常州市朝阳中学八年级的学生们经历了身份的转换、体验了技术的艰辛、收获了劳动的快乐。作为亲身体验者，他们又有什么样的体会呢？我们将话筒传给他们，来看看他们怎么说。

剪纸

在这两天的学习中，我了解了剪纸这门艺术，一张纸，一把剪刀可以剪出丰富的世界，让人愿意投身于此，在这里，时间好似被黏住了，拖拖塔塔地，缓慢的流逝着，周遭的一切都消失了，只剩下我和我手中的工具。这门课让我感受到了安静与专注力。——八2班 章淇

机器人

  上机器人课程以前，我猜想其内容应当与乐高积木拼装是大同小异的。可是，事实是我实在是太稚嫩想的太简单。没想到光是计算机编程就难住了我，一问三不知，与显示屏面面相觑。机器人课程是一个非常废脑的课程。做好一个机器人需要经过多次实践。机器人的程序也需要多次调试。有时程序编错了就需要反复实践改正数据。当自己的机器人做成功后，就会产生很大的成就感！——八1班 范乐祺

金工

    参与金工课程，离开了课堂严谨的环境，我们感受到了活动中心的气氛，同学们眼中好学的目光与指导教师认真耐心的操作构成了活动中心中常见的风景。就在课堂中的我们感受到了动手能力的重要性，只凭着脑子的思考捉摸是不能完成实际的工作的。只有在拥有科学知识体系的同时，掌握实际能力包括机械的操作和经验的不断积累，才能把知识灵活有效地运用到实际工作中。——八4班  陈乐

头脑奥林匹克

    这是一个开放性、创造性、双结合的项目。头脑奥林匹克的一小部分是即兴题，这种题目没有正确答案，靠的是我们大脑运转的速度，创新能力，谁的答案让人新奇或高兴，那么他就是最好的。在一片欢声笑语中，我们顺利的完成了这部分的学习。接着，就是头脑奥林匹克最大的部分，简单来说就是表演，以“我和我的祖国之发现常州”为题，来编写故事，制作道具，背景分配角色，以小组的形式来完成这场表演。我们通过投票选出组长，接着是编剧等。让我感到很高兴的是，我所在的那一组十分团结，我们仅用一下午的时间就完成大部分工作。我们每个人都在尽其所能。——八4班 管彤

木工

    通过本次活动，我主要学习了如何运用木材去制作东西。了解了一些最基本，也是最基础的方法。这更有助于我以后锻炼自己的动手能力。俗话说得好“自己动手丰衣足食。”自己多动手。总是会得到理想的成果和让自己进一步成长，去探索未知的，新知的世界。——八7班 薛丽娜

陶艺

    陶艺制作过程中，扎扎实实的让人感觉到了学习的一种压力，地基不牢，做的再好到上面也会坍塌，就像学习基础不好。哪怕中途有一段时间看上去很好，到最后结果也不会尽人意。泥要经过千百遍的揉搓，才能最后使用，就像学习不经过千百遍的努力付出，怎么能换来最后的成功？而像陶泥喷水，则像学习中的困难，没有困难的磨砺，怎么才能变成最后光鲜亮丽的成品？陶艺我们小组的同学做的都很好，那么我相信学习中我们会做的更好，以对待做陶艺的精神千百倍的去对待学习，因为我们坚信我们是最棒的！——八3班 刘梦涵

烘焙

    在制作食物的过程中，我们也遇到了不少磨难。在做玛格丽特饼干时，我们因为烘烤时间过短而导致食物没有熟，吃起来像“加了白砂糖的面粉”。在做秋叶包的时候，由于我们在擀面皮上花费了太多的时间，所以面皮都有些发硬，无法粘在一起。有时，我们需要把同样的动作重复很多次。揉面时，一揉就要揉几十分钟，脚都酸了。可我们坚持下来了！望着烤箱冒出的腾腾热气，吃着自己亲手做的食物，这种感觉，很自豪！很骄傲！——八6班 张可昕

3D打印

经过几节课，3D打印的成果实现也没有我想象得这么简单，其中的复杂工序远远超乎我的想象。而且打印出来的物件是需要上色的，材质也需要自己来设定，这就更麻烦了。两天的学习很辛苦，思维的乏累和肢体的乏累是相通的。但是我确实了解了许多，我明白了做任何事情尽管看起来容易，但是实践起来的艰辛确实颠覆想象。这一课程也需要有极好的创新思维。——八6班 杨桃

给我一把剪刀，我可以静静地剪着，剪出我心中的美好；给我一束鲜花，我可以默默地摆弄着，摆出我未来的向往；给我一块泥巴，我可以欢快地揉搓，捏出我期待的美好；给我一片天地，我将会创造出万千个不可思议……两天的旅程太短，别急，我们还会再见！

劳技课程是一个良好的平台，在此过程中学生的终身学习能力得到锻炼和培养，综合素质得到了提升。此次劳技课程精彩纷呈，朝阳学子各展所能，他们在体验中获得了快乐，在实践中找到了兴趣方向，在劳技中得到了成长。这些体验与成长正如秋天硕果，在劳技课程上熠熠生辉，也为他们在朝阳的学习生活中添上了一笔亮丽的色彩。（张明天）