“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”出自陆游笔下。诗人就知识的获取，从两方面谈了自己的看法：一是要花气力，一是“要躬行”。技艺的磨砺来自于一次次亲身的实践，一颗求精的匠心。恰逢良机，4月8日，朝阳中学七年级的小可爱们终于抵达常州市青少年活动中心，要在劳技课上一展身手啦！劳技课可谓丰富多彩，有体现我国传统文化的插花、篆刻、陶艺、茶艺课程，有培养“匠人匠心”的现代折纸、创意手工、趣味3D打印、海陆空模型课程，还有现代化气息浓郁的头脑奥林匹克、电影梦工厂、机器人、电子电工、金工课程等。多样的课程设置满足学生的多元化需求，每个学生都选择了自己最心仪的课程。    

　　下面就让我们来一睹孩子们精彩的课堂表现吧！“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”，一起来看看孩子们都get了怎样的技能吧！

　　在本次劳技课程中，我参加了头脑奥林匹克（OM），我学会了用A4纸快速撕成细长的纸条，用创造力和想象力来设计剧本、舞台和道具。

　　我懂得了想象力与创造力对青春期的我们来说是很重要的，不仅要努力学习，更要懂得劳逸结合。有时候天马行空的想象并非那么的荒谬无用，相反它正是人类进步的阶梯，敢于创造才能改变这个世界，改变我们当前当前的生活处境。同时，我还懂得了团队精神在OM中也有着绝对的地位，小组中每个成员不仅要做到大胆想象，勇于实践，更需要做到配合默契，体谅他人的不易，理解他人的难处，这种强大的团队精神才能构成一个真正强大的团队。

　　这些便是OM精神的宗旨。——七（1）刘国臣

　　我很有幸能参加“快乐木工坊”，因为今天，我体会到了动手的快乐。

　　木工老师：唐老师，他很专业。在动手之前与我们区分树木，木材和木料的区别。告诉我们木工大致分为凿、锯、刨三个主要工程。听完这些，我兴致勃勃，相信自己一定会做好。

　　但现实终究有些残酷，为了方便动手，我们一直站着。

　　老师教我们做“三通诸葛锁”这是一种看似简单，实着洋溢着奥妙的锁。我们不急，慢条斯理地在木料上记号，方便锯断，这一步，我们很快就做完了。

　　接下来，就是锯，这可不是个简单活。锯，首先要理解木料哪里舍弃，哪里保留。锯，要恰到好处，锯了3mm，就只锯3mm，不能多也不要少。在锯的时候，那“漫天飞扬”的木屑呛的我一个“啊切”接着一个“啊切”。但是！我信心满满！在木屑的拥抱中，我又开始凿木料，努力把它凿地漂亮整齐些。

　　看似简单的“三通诸葛锁”也有它的奥妙，我越来越期待接下来的课程了。——七（2）李娜

　　一日之计在于晨，一年之计在于春，少年宫之旅正是对我们的一种锻炼。我参加的是篆刻，是对耐心与灵活的双重考验。我有着许多感想来表达。

　　篆刻制作一共有五个步骤：整平，打稿，上石，沿墨，雕刻。一步不能少，一步不能错，短则续长，但长不截短。人生与机会都只有一次，会把握才能成就真正的成就。

　　刻的刀法分为两种：切刀法与冲刀法。切刀法细致却慢缓，冲刀法快捷却粗制。鱼和熊掌不能兼得，有舍才有得，时刻都应该铭记在心。

　　而刻印的文体也分为两种：朱文与白文。朱文又称阳文，刻下边旁的空白，留下的是真正有用的小篆（大篆），印下来是红字白底。多像是人与人的竞争，被保留的只会是真正有用的人，优秀的人，在历史中发光发热。白文又称阴文，刻出文字，留下的是深邃的凹槽，印下来是白字红底。它启示我们做人需要的是谦虚，而骄傲的人呢，即使它们再显眼，人们关注的永远是那些默默的，在背后付出的功臣。

　　篆刻，刻的是人的石心，在上面留下的是美好与希望，终有一天这颗石心将化为善心。

　　我为篆刻宣扬——宣扬中华千年历史！——七（3）杨乙铭

　　今天我们开始了劳技课程，作为一名电子电工的学生，顾名思义，跟电有关，所以我要小心，小心，在小心。

　　在学习中，感受到电子电工的简单又不简单，大部分都是先组装后焊接，可当中的细节却很多。比如，组装的时候，如果可以插紧要插紧;焊接的时候，不能两个及以上的焊接在一起......

　　这些都是容易错的地方，虽然过程很慢很无聊，但是坚持不懈的结果却很开心。在过程中，我们有很多不懂的地方，通过互相的谈论，与老师的指导都一一破除，在谈论的过程中，双喜临门，既获得了知识，又获得了友谊。

　　在结束以后，我获得了三个我的作品，一个是电板 这个小小的东西，虽然小，但花的时间却不小。二是光暗警报器 东西也小，但只要放上电池，我相信它会更好的。三是一个半成品的音乐炫彩闹钟，如果完成后，我也相信它会更酷，更好，更有用。

　　在今天的劳技过程中，我既用了汗水又用了时间，换来的三个作品，我的心里美滋滋的。我相信努力不是白费，只要努力就回有回报。——七（4）管彤

　　今天来少年宫开始了一段不一样的学习旅程——3D打印。刚开始我们用的是打印笔，握着这支奇怪又神奇的笔，心中充满了无数的问号，听完老师的讲解后，我们便纷纷动手操作起来。材料在高温的驱使下变得柔软，如同一丝丝软绵绵的线条，在无数次的失败和队友的帮助下，齐心协力画出了一只小狗和一只小猪。虽然丑了些，但也毕竟是团队合作的成果，我们每个人都乐开了花，每个人都在充分享受着合作的喜悦。

　　下午我们在电脑上开始了一段不一样的旅程，经过了许多步骤，在队友的帮助下，我们完成了第一份要打印的物品——花瓶。简陋小巧的花瓶正是我们共同努力互帮互助的成果。望着这一个个从平面变成立体的小东西，看着和队友一起完成的成果，就觉得这次的学习不同凡响。——七（5）夏欣

　　我校开展为期两天的劳技课程在青少年活动中心举行。我们班同学都在老师的带领下满怀欣喜的进入少年宫，每个人都井然有序的进入所选课程的教室中，

　　我选择的是创意美术，第一天所学的是剪纸。

　　剪纸是中国最为流行的民间艺术之一，根据考古其历史可追溯到公元六世纪，但人们认为它的实际开始时间比这还要早几百年。剪纸常用于宗教仪式，装饰和造型艺术等方面。在老师讲解之后，我们开启了漫长而又欢快的课程。，同学们都开动了想象力，用一把剪刀，几张彩纸就做出了一个个惟妙惟肖的作品，当我们其中有一个人有不懂的或者遇到了一些困难时，大家都很热心的帮助解决。

　　这一天，是欢快的。大家不仅学习到了知识和技巧，更在集体中互帮互助，共同成长，共同进步。——七(6)刘铭

　　今天我们在少年宫上了一堂现代生物课，学到了很多关于生命的知识。

　　一开课，老师首先给我们生动的介绍了生物这门学科，然后就带我们去了实验室，在实验室里我们了解了许多关于生物的器材，比如：移液轮、量筒、烧杯、镊子、光学显微镜等，充满了高科技感，想到呆会就要在这里做实验，我就激动不已，恨不得马上开始。

　　实验开始了，我们要做一个叶脉书签。第一步是煮叶子，我把叶子清洗一下放到水里煮，不一会儿水沸腾了，又煮了一会，我才准备把叶子捞出来，竟然发现叶子已经煮碎了，我想肯定是煮的时间太长了，下一次一定要把握好时间，于是我又重新放了一片叶子在水里煮了起来，这一次，我时刻观察叶子，感觉叶子熟了就赶紧把叶子捞了出来，就这样煮叶子这步成功了。第二部就是刷叶子了，老师教我们用一把牙刷轻轻的刷叶肉，把叶肉刷掉，我小心翼翼的把叶肉都刷掉了，只剩下了叶脉。这时下课了，剩下的步骤要下堂课再继续了。

　　通过这次的生物实验课，我懂得了我们做任何事情都不能知难而退，要勇于挑战。失败是成功之母！希望下一次的课会更加的精彩。——七（7）朱凯悦

　　我所在的社团是机器人4，上午学习并认识了乐博士零件，并用其打造出一座高塔。

　　听起来简单的任务，却用了整整一个上午。先是打造地基，多数人的底基，都是一个大板块，直接了事，这也导致了很多人在接下来的“高塔抗摔”环节中失利。而我们的底基，采用多个零件合成式建造，零件与零件，互相稳固，增强稳定性。做完了地基，便去拼搭塔身。很多人在塔山都是为了求高，为了省事，为了省力，省材料，所以会摇摇欲坠。而我们所搭的塔，都是4个零件一组，依次叠加上去，后来因为材料不够，高度并不是很高。

　　测完高度后就是“抗摔”环节，而那些高塔，也都一个个粉身碎骨。到我们的了，前面的塔都是全军覆没，除了一个15厘米高左右的小塔，只受了一点伤。这让我们心中不免有丝紧张。

　　只见张老师提起我们的塔，随着一声沉闷的撞击声，塔坠落于地，然而除了塔身歪了一点儿外，其余的毫发无损。

　　我不禁为自己的奇思妙想所引以为傲：在塔下加了4个轮子，抵挡了桥的损伤。

　　下午的自制赛车：无动力的得了第二，动力车却只得了第五，六左右。

　　这次社会实践活动，让我明白了：做事不能心急，要脚踏实地。千里之行，始于足下。——七（8） 吴磊

　　9日下午，两天的劳技课圆满结束啦，朝阳的小可爱们或欢雀、或疑惑、或疲惫、或顿悟。但我们不止收获了一份快乐，get了一项技能，也收获了一份传承。亲历诸身验实事，大道至简育匠心，希望孩子们都能在匠人之路上，走得愈来愈远。（颜路）