就要开学啦！8月31日，常州市朝阳中学的校园里就开始热闹起来了！

　　不过，在校园里忙碌的身影还不是孩子们的。这是因为，在8月31日、9月1日两天，常州市朝阳中学承办了常州市地理教研活动。

　　来自常州市各个学校的地理老师们汇聚在这里，进行了一场教学研讨、经验学习和技术感悟结合的“饕餮盛宴”。

　　31日上午，市教研员朱志刚主任首先召开了主题为《教师专业发展》的教研组长会议。他对各个学校的教研组长提出：作为地理教师，始终要关注自身的专业发展，教研组也要积极推动组内各位教师的发展。并且还给予了一定的建议：积极参与各项地理教学研究活动；推动青年教师基本功的发展，特别是三板和命题设计；加强兄弟学校之间的交流；鼓励青年教师深入学习现代信息技术；加上理论学习，做研究型的教师。为在座的各位地理教研组的教师发展指明了方向。

　　然后，由朝阳中学的雷开峰主任为全体地理教师做了《朝阳中学数字化地理教室的应用分享》介绍。他向全体地理教师介绍了朝阳中学地理专用教室的建设：一个核心（教学应用为核心），四大功能（常规教学，学生实验，学科文化，创新应用）。全新的教学教具：数字星球，交互地图交互系统，语音地图，交互式学具实验套装，VR虚拟等设备让地理老师们大开眼界，相信在这些教具的辅助、朝阳中学地理教师们的钻研下，朝阳中学的孩子们学习地理的兴趣将会更加浓厚。

　　地理教学教具的研发可不仅仅是地理教师们的任务。接下来，由景荣老师为大家介绍了他亲历学具教具的“打磨”。他为全体教师介绍了一款可擦写地球仪以及中学地理学习专用pad，一些走在科技前沿的技术应用在了地理教学上，让在座的各位充分感知到了信息技术对于地理教学的推动作用。

　　地理教师的发展也需要一定的专业推动。接下来，由来自常州市第二中学的张元宵老师和来自常州市高级中学的孙超老师为大家介绍了他们分别参与2018年小高考和高考阅卷过程中的心得和体会。通过两位老师的心得感悟，让高中的老师针对学生的答题方式和内容进一步调整教学方式，也让初中的老师们了解了初高中地理知识的关联性。

　　最后，由来自明德实验中学的刘霞老师，为家带来了《基于核心素养的单元教学设计》，从学生核心素养发展的要求角度，介绍了地理教材各个内容、环节中的设计理念、思路以及方法，可惜只有短短的20分钟，让人意犹未尽。

　　上午的教研活动综合性很强，而下午，初高中的地理老师们开展了针对性的教研。初中地理老师们在常州外国语学校赵俊杰老师的主持下，分别由北环中学的陆莉湘老师和来自勤业中学的老师探讨了初一地理《地球的运动》教学设计，理论性和实践性相结合，开展了一堂热烈的集体备课；而高中地理老师们在朱志刚主任和前黄中学陈国祥主任的指导下，针对高考，结合实际教学，进行了专业性的研讨。让初高中老师们分别在自己的教学领域收获颇丰。

　　青年教师的专业成长是地理教学进步的重要部分。为了增强青年教师对于教学能力发展途径的认识，9月1日上午，全市工作三年以内的青年地理教师再次汇聚朝阳中学。

　　此次培训，教研员朱志刚主任向青年教师们介绍了我们常州地理教研团队的发展状况，从论文撰写、教学设计、三板能力、信息技术研究等方面提出要求，为青年教师们指明了发展的方向。同时，也鼓励青年教师们多多参与各种领域的地理教学研究活动，他说，“青年教师是教学能力发展速度最快的群体，是最热情、最容易出成绩的群体。”

　　对于地理教师来说，地图的制作和利用是地理教学的关键环节。接着，由来自北郊中学的戴文斌老师，向青年教师们介绍了地图的制作和应用的各种方式和在实践过程中的经验介绍。作为一名长期投身于地理信息系统研究的优秀教师，戴老师的精彩讲座让在场所有地理青年教师们对于自己所从事的地理教学工作有了新的认识。

　　短短一天半的教研活动，从理论到实践、从技术到应用，从初中到高中，让所有的地理老师们都能有所收获。这是一个推动教师自身专业发展的重要培训，也是一场全体“地理人”的精神盛宴，相信在今后的地理教学发展过程中，全体地理教师一定会更加投入，把自己的教学做好、做精彩，让孩子们在地理的海洋中快乐成长！（赵亮）